Promozione linguistica e analfabetismo di ritorno

La promozione linguistica è per le scuole professionali un obiettivo pedagogico – didattico e politico di assoluta rilevanza. Persone con competenze linguistiche carenti incontrano gravissime difficoltà, sia nel processo di formazione, sia nell’accesso all’attività lavorativa.

L’analfabetismo di ritorno è un fenomeno ormai riconosciuto della nostra società, che concerne giovani e adulti non più in grado di padroneggiare le competenze di base della lingua scritta, il leggere e lo scrivere, malgrado abbiano frequentato per intero la scuola dell’obbligo. Le cause di tale analfabetismo sono di diverso tipo e non facilmente catalogabili. Le sue radici vanno ricercate nell’ambiente famigliare, scolastico, personale e sociale delle persone toccate. Ha gravi ripercussioni di tipo individuale, come ad esempio, mancanza di autostima, difficoltà ad affrontare la quotidianità, limiti nella scelta professionale. Può pure condizionare fortemente la vita sociale e politica, limitando o impedendo l’esercizio dei diritti civici. Si tratta di un problema complesso, che deve essere affrontato da diverse angolazioni e combattuto con misure d’intervento coordinate in tutto il sistema formativo.

Si parla invece di analfabetismo, quando una persona non ha mai frequentato una scuola e non ha avuto mai la possibilità di imparare a leggere, scrivere o far di conto.